学生在二次函数背景下求相似三角形顶点坐标的能力有待提高,基于中考能力水平的要求和学生情况,笔者组织设计了此节专题复习课.笔者采用一题多变、弱化条件、多题归一的模式引导学生整合、内化知识,揭示问题本质,发展直观想象、逻辑推理,提高数学运算能力,发展数学分析能力,促进核心素养的培养.
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
