互联网背景下高校美术学科课程整合探索——评《高校美术教育理论与发展研究》

作者：陈锦芳

来源：中国教育学刊, 2020, (10): 124.

• 高校美术教育
• 《高校美术教育理论与发展研究》
• 互联网背景
• 学科课程整合

<正>美术教育作为艺术教育的主要形式之一,对人们的整体艺术修养提升有积极意义。高校美术课程的开设,一方面是为了培养专业的美术人才,促进美术的创作;另一方面则是为了营造社会艺术文化氛围,提高国民艺术素质。在互联网背景下,高校美术教育也应关注信息化发展趋势,对课程进行整合与优化。笔者在韶关学院研究项目"水彩静物写生与创作"(项目编号:412-230080990201)研究过程中,认为在教育改革的背景下,

• 单位
  韶关学院