声乐教学越来越受重视,成为目前被广泛讨论的一个重要问题。传统的声乐教学模式中,主要是教师处于主导地位,学生只是效仿学习。而认知学习理论作为一门基础课程,对于声乐教学有着较好的指导意义。文章主要从认知学习理论的含义入手,阐述认知学习理论与声乐教学的关系,进而探索认知学习理论在声乐教学过程中的应用,将认知学习理论应用到声乐教学中以增强实际的教学效果。
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