摘要

在目前互联网越发渗透人们生活的时代中,随着青少年接触到网络的机会较多,因此互联网对青少年的道德发展产生着或多或少的影响。在这些影响中,既存在着积极的影响,比如在新冠疫情期间,学生们仍然可以借助互联网进行在线学习。但是在这些积极影响产生的同时,也必定存在一些负面影响。尤其在青少年道德发展的过程中起着举足轻重的作用。青少年这一群体还未完全进入社会,因此在其道德发展过程中的影响大多来自于家庭、学校、社会这三大方面,同时以互联网这一大环境为背景为分析视角,以科尔伯格的道德发展阶段论为理论基础,以不同年龄阶段的青少年为研究对象,旨在分析关于青少年道德判断的影响以及提出切实的策略。

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