找准读写训练点,提高高年级语文阅读效率

作者：王娅婷

来源：新课程, 2018, (10): 95.

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找准读写训练点,提高高年级语文阅读理解,打破读得多,写得少,训练少的现象或者是读得少,写作没有内涵和思想的现象。完善高年级学生读写的能力,提高高年级学生语文阅读效率问题。