徐特立在长期的教育实践中形成了丰富的民主办学思想。在学校管理上,他反对校长专制,主张发挥师生作用,实行民主管理;在学术管理上,他反对关门主义,主张学术民主、思想自由;在学校与社会关系上,他反对关门办学,主张吸收校外有关部门和人士参与学校的管理,推进理论与实践相结合。徐特立的民主办学思想和实践是我国教育史上的一笔宝贵财富,对于当前的教育工作仍然具有重要的借鉴意义。
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