基于信息技术应用的线上线下“融合式”教学探索——以中职建筑专业为例

作者：祁黎

来源：职业, 2021, (03): 62-63.

• 信息技术
• 线上线下
• 融合
• 中职建筑专业

为推进信息技术与专业教学的深度融合,解决建筑专业教学中组织现场实训难度大、不安全等问题,笔者团队探索实施线上线下"融合式"教学,并通过建设"整体式"资源,打造"一站式"环境,为教学实践提供相应资源保障和环境支撑。