问题解决是数学教学的核心,数学课堂教学实际上是解决问题的过程,而"问题链"作为一种常见的问题设计形式,在数学课堂教学中有着十分重要的作用。本文在阐述"问题链"的教学理念和目标分解的意义基础上,以苏科版教材为例,对教学目标进行了分解,并根据分解后的目标设计了其中一节课的"问题链",以求能够为广大一线教师提供一点点参考。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
