<正>在新课改下,情境教学法的教学效果越来越明显,成为初中教育重要教学手段.如何在数学教学中创建问题情境,提升学生学习积极性,是每个数学教师应该思考的问题.为了提高数学教学质量,本文对初中数学教学中如何创设问题情境进行分析.一、生活化问题情境,培养学生应用能力教材知识与生活之间具有非常密切的关系,生活化情境的创建,可以深化学生对数学知识的认识,能够提高学生数学意识.传统教学中,部分教师采用说教式教学方法进行课堂活动,影响了学生应
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