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摘要
《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020）》明确提出了“育人为本”的根本要求以及“德育为先”的战略主张。以核心素养培育为导向的新一轮课程改革更是将德育作为重要的工作内容，要求一线教师在课程教学中坚持“育人先育德”的原则，将德育工作作为教育教学的核心内容，提升德育的针对性与实效性，为社会培养出高素质的人才。对此，高中英语教师应认识到德育渗透的必要性，并在英语教学中做到以德育为先，以德育为魂，使高中生在英语学习中获得智力与品德的共同发展。基于此，以译林版高中英语教材为例，分析了教材的德育意蕴，并进一步阐述了德育渗透的有效策略。
