<正>一、高中英语教学现状分析笔者从事高中英语教学已经21年了,对基础薄弱学校的英语教学现状比较熟悉。总的来讲,教师队伍的专业化程度不高,缺乏先进的教育理论知识,知识结构陈旧,外语能力差,底子薄,综合能力欠缺,难以开设交际性的活动课,具体表现在以下几个方面:1.重知识传授,轻交际能力培养。从几次英语课本的变换和内容的变换看,教育决策者们都已明显地意识到英语教学是教一种语言而不是教语言知识。众所周知,这是两个
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