基于自能理念的深度学习的地理课例——以公开课“气压带和风带对气候的影响”为例

作者：张先根

来源：学园, 2020, 13(13): 3-4.

• 自能理念
• 深度学习
• 地理公开课

学习自能理念,实践深度学习,培养学生的核心素养。以公开课"气压带和风带对气候的影响"为例,从综合地理要素、使用思维导图、注重变式训练、坚持问题导向、分步搭建支架五方面对自能读书、深度学习、核心素养进行具体的实践。