“涵咏”在小学语文教学中的创新应用

作者：王金兰

来源：读写算, 2021, (04): 9-10.

• 涵咏语文
• 小学语文
• 语文教学
• 新视角

从当前的教育现状来看,部分学校对语文教学不够重视,还有部分学校在语文教学方面注重成绩,忽视学生分析、鉴赏能力的发展,不利于学生语文综合成绩的提升。所以如何将学生代入到语文学习中,让学生对文学拥有自己的解读是目前教育工作者重点研究的课题。本文就小学语文教学中出现的问题进行系统分析,通过教学新视角进行语文教学创新,进而提升语文教学的综合质量。