日本2018年高中地理学习指导要领分析——基于内容分析法

作者：王艳婵; 陈实; 傅嘉琪

来源：地理教学, 2019, (12): 62-38.

• 日本
• 高中地理学习指导要领
• 内容分析
• 启示

本文运用内容分析法对日本《高中学习指导要领》2018年版地理相关内容从结构体系、具体内容、内容陈述和内容选择四个方面进行分析,在对结果的思考中寻找将我国的新课标融合到真实的地理课堂的更好途径以培养学生的地理核心素养。

• 单位
  华中师范大学; 华南师范大学