座位安排对学生参与音乐活动的影响

作者：孙晓红

来源：小学教学研究, 2018, (24): 16-18.

• 座位安排
• 音乐活动
• 参与性

本文以二年级打击乐活动"我是小鼓手"为例,分别以直排型、马蹄型Ⅰ、马蹄型Ⅱ开展活动,分析并比较在不同的座位编排方式下,学生参与音乐活动时认知参与和情感参与的差异。