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摘要
小学阶段的语文阅读教学一直是教学目标的重点。在小学生学习语文的初期,培养良好的阅读习惯和方式,有利于今后的语文学习和语文素养的提升。群文阅读这一新式的教学方式,将结构和情感等存在关联性或相似性的课文归纳到一起,进行统一的学习,更进一步增加学生对于课文或者写作结构的理解,有效地提高学生的阅读能力以及知识的储备能力。文章首先对群文阅读这一新式的教学方式进行简单的概述,并列出其运用的意义和价值。进而分析现如今小学语文阅读教学中存在的现象,以此为依据探析群文阅读在小学语文阅读教学中的运用以及优势。
