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摘要
在传统的器乐教学中,学生个人练习质量的高低很大程度上决定了学习的效果。大部分学生在练习时没有办法得到教师的指导,所得到的即时反馈有限,因此练习效果也难以保证。运用虚拟现实技术将复杂的钢琴练习任务转化为通关游戏,使学生佩戴头戴显示器在视觉上监控自己的练习,不仅可以激发学生的练琴兴趣与动机,使他们从练琴中获得游戏的乐趣,也可以提高学生的读谱能力和演奏技巧。本文立足于虚拟现实工具发展的实际情况,以国外最新研究成果为基础,对虚拟现实技术在钢琴中的应用进行深入研究。其次,通过文献分析,对人机交互过程做一个简要的说明,最后补充几点反思和对未来发展的期许。
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