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摘要
目的：编制适用于我国青少年群体拒绝敏感性发展的测量问卷。方法：采用分层随机取样法，在辽宁省某市20所普通中学选取2 025名中学生作为问卷编制的预测样本和正式样本。结果：在专家评定、项目分析、验证性因素分析，以及信度、效度检验的基础上，最终形成由拒绝焦虑性、拒绝愤怒性、拒绝预期性3个分问卷构成，包含同性同伴拒绝、异性同伴拒绝、教师拒绝及父母拒绝4种拒绝敏感性的《青少年拒绝敏感性自陈问卷》,问卷各项指标均符合心理测量学的要求，可以作为我国青少年拒绝敏感性的本土化测量工具。结论：应用该问卷可以测量出青春期不同阶段青少年拒绝敏感性的总体状况、发展差异，并能预测青少年心理健康发展水平。
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单位沈阳师范大学; 教育科学学院
