基于党建与教学深度融合的“每课三分钟”教育活动浅议

作者：丁银玲

来源：新西部(下旬·理论版), 2019, (03): 84.

• 学校党建工作
• 学校教学管理
• 有机融合
• 实践策略

本文阐述了新形势下新疆巴州学校开展"每课三分钟"教育活动的必要性,对党建与教学深度融合,扎实开展"每课三分钟"的详细流程和实践策略进行了详细介绍。认为只有全员参与"求实"、审核把关"求实"、课堂教学"求实",才能突出工作重点,确保"每课三分钟"教育活动取得实效。