新课标中提出，教师不仅需要不断地优化课堂教学环节，还要在地理课堂教学中响应新课标理念下的政策转变，不断地优化课堂中的指引模式，使学生有效完成知识的探索。在新课标背景下，教师需要构建多元化课堂，不断地优化教学环节，让学生认清学习中的重点知识和内容，找到地理课堂学习的切入点，指引学生细致剖析，培养学生的地理核心素养。
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