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摘要
“猎人乌托邦”是现代性由“固体”阶段向“液体”阶段转化过程中个体生存方式的异化呈现。这一生存方式指向现实目标的满足，以获取为行为准则，奉行相互敌视的自我保全。对于乡村教师来说，“猎人乌托邦”现象具体表现为绩效导向的生存认同、城市导向的价值追求及机会导向的生存策略。乡村教师“猎人乌托邦”的存在使得教师生命意义逐渐退隐，城乡教师同质化倾向加剧，教师精神进一步消解。在城乡教育均衡发展的时代背景下，唯有实现教师身份的返魅、教师存在的转型及教师生命意义的激活，才能较好地疏解乡村教师“猎人乌托邦”危机。
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