“班级群”，要从孩子的角度去讲事情

作者：沈丹

来源：班主任之友(小学版), 2022, Z2: 110-111.

<正>案例中那个班级群管理过程中的“糟心事”，相信每个班主任都遇到过。那些所谓的“约法三章”“群规约”有时候真的没有任何作用。尤其是情绪之下的家长在群里的那长串不当言论，即使事情解释清楚了，处理得当了，那些负面的影响依然存在，甚至会埋下一些隐患。像案例中的事情，张老师的处理老练周到，显然不是一次两次了。