数学与思维(续10)

作者：周青

来源：数学教学, 2023, (12): 2-5.

§16描述统计Ⅱ:直方图概括总体比较清楚的方法是直方图,我们用两个例子来说明如何获得一组数据的直方图.我们问30个学生:他们有多少兄弟姐妹?并将他们的回答列成下面的统计表:将上面统计表中所有学生按照兄弟姐妹数目进行分组,对每组进行计数.这样就得到一个所谓的频数分布表:

• 单位
  华东师范大学