中国学生发展核心素养总体框架指出,让学生"学会学习,健康生活,做全面发展的人"。重庆市江北中学在深入推进教育教学改革发展中,确立"人文至善,科学求真,让师生创造生命的精彩"的办学理念,以关注自然理念的"自然生命教育"、关注社会认知的"社会生命教育"和关注精神层面的"精神生命教育"作为三个不同的教育层面,建构对应的校本课程体系,最终形成了生命教育理念体系。在生命教育体系中,每个学生都是独立的生命,都有生命成长的需求,都致力于成长为美好幸福的生命。
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