“快乐+读书吧”:整本书阅读教学的应然指向

作者：姜树华

来源：教育研究与评论(小学教育教学), 2021, (08): 35-38.

• “快乐”
• “读书吧”
• 整本书阅读教学
• 阅读兴趣
• 阅读场域

教材将整本书阅读教学提到了新高度,应让"快乐""读书吧"成为整本书阅读教学的指向。"快乐"阅读,就是要让学生拿到打开整本书的"阅读钥匙",学会阅读,感受到阅读的快乐;让学生通过比照、思辨等方式,走进整本书的"内在世界",发现别样的快乐;让学生从多个角度读整本书,享受多轮阅读的快乐。在"读书吧"中阅读,要让学生学会与作者、与整本书内容深度对话,学会与他人分享。