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摘要
高中生物教师要让学生"读书""做实验",还要让学生学会应用现代教育技术。我们是新时代的教育者,学生是新时代的学习者。高中生物教学是教师引领学生探知"生命科学"的过程。书本上的内容不足以诠释"所有的科学知识",实验室中的实验不足以展示"所有的科学现象",而教室里的黑板、教师的语言所能展现的内容更为有限。应用现代教育技术的最大价值就在于可化"枯燥"为"有趣",变"有限"为"无限",转"静态"为"动态",从"单一"变"多元"。由此可见,现代教育技术是高中生物教学实践中最有利的助学元素之一。本文就现代教育技术在高中生物教学实践中的应用进行了分析。
