"整本书阅读"是教育专家在语文教学方面提出的概念,是一直以来提倡的模式,现在通过强调,让整本书阅读活跃在了语文教学中。学生长期以来侧重经典片段的阅读和理解,比如,高中课文更多的是名著节选,学生对于要理解的文字和篇章并不能融会贯通,对全书进行深入阅读。以往的高中阶段学习安排一般是大量地做题,伴以传统教学的引导方式,所以理解可能会呈现片面化,而且不够完善。所以,整本书阅读的重要性,逐步被赋予更高的认识。
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