英语专业学生对口头纠错反馈的信念研究——以“语音诊所”课程为例

作者：乔友鹏

来源：镇江高专学报, 2021, 34(03): 117-121.

• 英语专业学生
• 口头纠错反馈
• 英语语音
• 纠错反馈信念

通过访谈分析英语专业学生口头纠错反馈的信念特征及其影响因素,结果显示:1)研究对象均认可纠错反馈对提高英语语音的作用,态度积极;2)研究对象的个体差异、教学环境对其口头纠错反馈信念的形成产生影响。

• 单位
  大连外国语大学