谈谈课堂教学行为的优化——以《认识厘米》一课为例

作者：吴姝仪; 蒋菊香

来源：教育研究与评论(小学教育教学), 2023, (05): 47-52.

• 小学数学
• 课堂教学行为
• 教学改进
• 《认识厘米》

为了改善学生的学习行为，应关注教师教学行为的研究。听取多节《认识厘米》一课教学，关注执教教师在课堂中的导入行为、呈示行为、对话行为、指导行为等，调研、分析、比较、归纳、总结，提出优化方案。