积极心理学在提高初中学生语文学习素养中的应用——以《河中石兽》一课为例

作者：徐梦婷

来源：中学课程辅导(江苏教师), 2019, (05): 66.

• 积极心理学
• 初中语文
• 学习素养
• 核心素养

本文以初中语文《河中石兽》一课为例,深入探究了积极心理学理论在教学设计和课堂教学中的重要作用,对提高初中学生语文学习素养产生的重大影响,以及对学生形成主动学习和终身学习观念所蕴含的积极意义。