增强马克思主义基本原理概论课程教学的针对性，实质是增强“原理”教学的差异性，目的是为了提高“原理”教学的实效性。目前我国高校在“原理”教学的针对性方面存在一些教师对增强“原理”教学针对性观念不强、能力不足，同时学校对此缺乏相应的激励和约束机制等问题。为了解决这些问题，今后应围绕因材施教、因地制宜、因时制宜采取相应对策，要针对学生所学专业、学习目标、能力结构、兴趣爱好等方面的不同采取差异性教学。
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