运用QAR模型培养初中生英语自主提问能力

作者：徐国辉; 王楠; 李艳

来源：中小学英语教学与研究, 2019, (08): 25-30.

<正>一、引言阅读是读者与文本的互动,而引发二者有效互动最直接的方式就是提问。正如Hervey(2006)所言,提问应该是阅读教学的核心所在。要把学生培养成为积极独立的阅读者,那么就应该将学生视为积极理解和独立思维的提问主体(张孔义,1998)。在对35项实验研究的成果进行的文献研究中,Joseph等人(2016)发现,无论学生处于何种教育背景、处于哪个学段(K-12)以及阅读何种素材,

• 单位
  北京教育学院