借助“习题设计”提高小学语文低年级写话教学效率——以统编版语文教材二年级下册写话练习题设计为例

作者：陈烨

来源：语文新读写, 2022, (04): 53-55.

• 写话教学
• 习题设计
• 难易梯度

写话教学一直是小学低年级教学中的难点，学生面对写话总有着各种各样的困难，教师在写话教学中也总是难以有所突破。随着“双减”政策的落实，作业设计如火如荼展开，笔者尝试设计优秀的写话练习题，增加练习的效果，以提高低年级写话教学的效率。