数学是高考中的重要科目，从目前实际情况来看，高中数学课程在适应高考方面，虽然做了很多探索与尝试，然而却依然存在一些不足之处，集中体现于思维宽度不够，无法适应不断变化的新题型.针对这一问题，课堂上的协作教学模式应用无疑具有较好的发展前景.现基于教学实践，重点指出小组协作模式发展高中生数学能力的优势，以及激励普遍参与、指导分工合作、给予正向评价等角度的模式改善策略.
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