摘要

文章以课程思政、批判性思维与大学英语教学之间的关系为切入点,分析了大学英语教学课程思政现状及大学英语教学对学生批判性思维能力的培养现状,并选取了一个单元进行教学实践展示,期待在网络环境下的大学英语教学中,思政教育与批判性思维能力培养能够并行,以促进学生全面发展。

  • 单位
    长春建筑学院