《普通高中英语课程标准（2017年版）》倡导英语教师实践英语学习活动观，着力提高学生的语言学习能力和运用能力。本文在江苏省英语课程基地项目实践应用的背景下，针对教师设计的英语学习活动缺乏语言实践、缺乏文化渗透、缺乏思维开发、缺乏策略指导等问题，以高中英语电影欣赏校本选修课程为例，结合教学实践，从提供应用实践、促进文化探究、引发深层思考、搭建反思平台四个维度，提出了英语电影欣赏课程的学习活动设计建议。
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