小学科学课教学实验单的有效设计实践探索

作者：韩富民

来源：新课程, 2021, (44): 26.

• 科学课
• 教学实验单
• 有效设计
• 实践

在小学科学课堂中,组织学生开展探究活动至关重要,通过运用实验单进一步提高课堂探究活动。就当前小学科学课存在的问题作出探析,并就科学实验单的设计以及应用提出具体的策略。