川剧入校园探索——以四川省乐山市实验小学为例

作者：孔清; 吴海妮

来源：教育现代化, 2019, 6(65): 283-292.

DOI：10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.65.124

• 川剧
• 传承
• 小学

乐山实验小学通过兴趣班、校本课程等方式,让川剧进入中小学义务教育,在赏川剧、演川剧的过程中,逐渐懂川剧,爱川剧,不仅提高学生对川剧文化精髓的感知,也增强学生的审美能力。

• 单位
  乐山师范学院