“整本书阅读”任务群教学对教师的专业能力需求探析

作者：张维娜

来源：小学教学设计, 2022, (34): 19-21.

<正>陆志平老师在《语文学习任务群的价值》一文中指出，语文学习任务群将促进教师角色的转变，成为课程教学的设计师、组织者和引导者。作为拓展型学习任务群之一，整本书阅读教学对小学语文教师的专业能力又提出了更高的要求。本文拟从发展学生阅读素养的角度，探讨整本书阅读任务群教学对教师的专业能力需求。