基于HPS教育的“生物进化的原因”教学设计

作者：张喆; 徐玲; 魏虹娣; 李珉霄; 李景原; 王太霞^*

来源：中学生物教学, 2020, (26): 67-68.

• HPS教育
• 生物科学史
• 教学设计

HPS教育是自然学科与人文学科的交融,使学生从知识发生的过程中学习科学概念,以便进行理解和掌握,使教学更有趣味性。以人教版《生物学·八年级·下册》"生物进化的原因"一节为例,将HPS教育融入生物学课堂,挖掘科学史中的科学精神以及人文价值,帮助学生更好地理解科学本质,发展其生物学学科核心素养。

• 单位
  生命科学学院; 中央民族大学; 河南师范大学