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摘要
无论是联合国的可持续发展教育目标还是《中国教育现代化2035》，都已将对基本教育机会公平的追求升级到努力实现高质量教育公平。随着全球胜任力日益成为人们在未来生活和发展中的必备素养，全球胜任力培养的公平性问题也应引起关注。PISA 2018全球胜任力测评结果显示，当前15岁学生的全球胜任力水平在国家与地区、性别、社会阶层、移民与本土4个层面均表现出了明显的群体间差异。改善全球胜任力培养的公平性，首先要认识到不能再把全球胜任力培养视作面向少数群体的教育特权，而要提升其普及面，进而将全球胜任力教育渗透进日常课堂教学，同时家庭也应重视对孩子全球胜任力的培养。
