摘要

针对如何在计算机公共教育中培养学生可持续竞争力的问题,分析目前计算机公共教育中的不足,从计算机公共课程体系的灵活构建、教学目标的分层设置、教学方法的多样选用、教学资源的多方利用方面探讨如何在计算机公共课教育中培养可持续竞争力,最后说明教学改革效果。

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