PISA科学素养能力维度下的数学模型测评与思考

作者：邹永剑; 朱晓燕^*

来源：中学生物学, 2021, 37(08): 63-65.

• PISA
• 科学素养
• 数学模型

以2021福建中考生物实验探究题为例,分析数学模型在PISA科学素养能力维度的测评科学能力提高方面的作用,并以此提出命题评价思考:以初高中评价体系的共质性统整评价理念;以"能力立意"为主线丰富评价标准;以模型建构等手段完善评价方式。