阅读是小学语文教学中不可或缺的一个重要内容,学生语文成绩的提升和学生综合素养的发展与阅读有着密切关系。教师在组织学生阅读过程中不能单纯地依靠课内阅读,拓展课外阅读对于学生语文能力的提升效果会更加明显。当前,针对小学生的拓展阅读材料很多,喜爱阅读的学生数量比较多,但是能够从阅读中获取知识和能力的学生数却较少,这主要是学生阅读方法不当造成的。鉴于此,教师要设计合理的教学策略,进一步发展学生的写作水平,提升学生的综合素养。
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