不断挖掘教育转化工作潜力

作者：孙望安

来源：湖北教育.领导科学论坛, 2022, (05): 79-80.

<正>笔者与本故事的讲述者相遇颇具故事性。当时笔者到利川市小住，一日在街边小摊品尝当地的凉粉和豆花。讲述者和她的朋友各要了一份凉粉，与我们同桌而坐，得知我们都是做教育的，相互之间便多了几分亲近。应笔者的邀请，她们欣然答应尽早抽出时间完成一篇教育故事（案例）。笔者知道，许多青年教师都有撰写教育故事（随笔）的愿望与计划，但是真正静下心来“练笔”时，他们还是感到有些许困难。