由于新工科人才培养的核心在于对学生工程实践能力和创新能力的培养，长春工业大学测控技术与仪器专业展开了对人才培养模式改革的探索，旨在切实提高地方工科院校所培养学生的工程实践能力和创新能力。从测控技术与仪器专业人才培养问题、相关院校调研、主要研究内容、研究方法和实施步骤等方面进行分析，开展提高地方工科院校测控技术与仪器专业工程实践创新能力培养模式的研究。
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