学生有问题，教学才没问题

作者：花亚琼

来源：课堂内外(高中版), 2022, (15): 49-50.

<正>教学中要培养学生敢于问“为什么”，并在探寻过程建立自己的想法，勇于表达，在寻找答案中体验问题的价值。信息技术的学习，以培养学生思维发展为主，实现学生个性化发展。培养思维能力重点在于问题意识培养，学生学会提问，思维方式会灵活运转，会调动课堂积极性，激发学生对课程的兴趣和探究欲望。教师要重视培养学生提问的意识，增加学生提问的兴趣，营造以学生为主的兴趣课堂，鼓励学生大胆探究，主动质疑的个性。