中职教育是我国教育事业中重要的一个分支,对我国高级技术型人才培养具有重要意义,所以,我们应该提高对中职生的教育重视程度。中职学生在学习中学习积极性普遍不高,对物理的学习更是兴趣不高,因为很多物理知识概念具有抽象性,在理解上有一定的难度。本文就中职物理教育中学生的心理特点进行分析,对于提高中职物理教学质量的相关策略做探讨,为提高我国中职学生物理水平提供参考。
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