中国传统民歌的发展具有深厚的历史积淀和与时俱进的鲜明特征。作为音乐欣赏课,应当具有包容精神和创新精神,对传统民歌教育素材进行重组。对于古老的传统民歌,分门别类地进行教学组合,可以使学生多层面进行理解;对于当代民歌的创新发展,又能够形成精准的判断和全新的体验,尤其可以促使学生对于民族唱法的理解更加贴切;对于当下"新民歌"的发展趋势,欣赏课也应当予以关注,从而更好地认识传统民歌的新发展趋势。
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