基于PDCA循环的中学地理教学质量提升策略探讨

作者：崔茹月; 梁彦庆

来源：中学地理教学参考, 2019, (18): 13-14.

• PDCA循环
• 中学地理教学质量
• 提升策略

随着课程改革的逐步深入,有效提高中学地理教学质量受到广泛重视。文章将PDCA循环引入中学地理教学,从阐述PDCA循环出发,探讨了两者结合的实践过程及对提升中学地理教学质量的意义,从而为更好地实现地理育人目标提供参考。

• 单位
  河北师范大学